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阳光苗苗

青园小学五(7)班

 
 
 

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2011-06-15 16:32:33|  分类: 作业公布 |  标签: |举报 |字号 订阅

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家长朋友:

       您好!时间过得真是飞快,转眼这个学期又只剩最后的三周时间了!从本周起,进入期末复习的阶段。

     本学期期末复习会从生字巩固、形近字组词 词语搭配、句型 短语练习、阅读练习、看图写话这五个方面进行系统复习,并且装订了一本复习题,所以家长在语文方面不需要再购买其他试题给孩子做,这样一是加重了孩子的学习负担,也会让孩子产生厌学的情绪。

   那么要搞好复习,首先要我们要明确本册教材的复习目标和教材上的训练项目,这样做到心中有数,复习的针对性就更强。请家长认真阅读本册教材的复习的目标和教材上的训练项目,针对孩子的弱项进行重点复习。

           

知识点

目标

训练项目

汉 拼音音

1、能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认读汉字,并能根据拼音写出要求会写的汉字。

3、会背诵并默写93页的字母表

 

 

 

1、读拼音,写句子和词语。

字 生字

1、会认生字表(一)》中的550个汉字, 会写生字表(二)中的250个汉字。

2、掌握常用的识字方法。如加一加,减一减,换一换,合一合等等

3、能辨析本册要求掌握生字中的音近字、形近字、同音字、多音字, 

4、会用音序查字法查字典。

5、培养学生在生活中学语文的意识,

 

1、区分平翘舌音的字。

zhu zu  cang chang  zong  zhong 

如:主  注   藏   尝     总    种

2、发现一字多义。如张贴,一张画,东张西望,开张等。

3、发现部件相同字的特点,如,多,昌等等               

4、写同偏旁的字。

5 读准句子中的多音字。如;小松鼠长着一条长长的尾巴。

6 部件合成组字。如:王    虫 又

                       朱 木  寸 里

7、注意汉字偏旁的变化。如 火 秒

8、会书写不同结构的汉字。会在生活中识字。如认名字,看电视,看商标,看招牌认字等。

词 词语

 1、 会正确地搭配词语,会写常用的反义词、会区别近义词的用法,能用部分生字口头或书面组词、扩词。

2、 会读课后和语文园地中要求会读的词语,注意积累好词佳句。

3、 能改换句子中意思相近的词。

1、 会读四字词语。如,春暖花开 春风拂面 

       万里无云等

2、 会比较形近字的不同用法。如,

对()难()先()名()

   队()准()失()各()

3、会填词。如“碧绿碧绿的     雪白雪白的    ,懒洋洋    

   去  青青的   绿绿的  

4、扩词。如雨滴 水滴    

5、他十分用心地培育花种。

  (十分,可换什么词。)

 

句 句子

1、能正确地读、抄课文及园地中的句子。特别是能根据不同的标点,读出句子不同语气。

2、能判断句子是否完整,能将不完整的句子补充完整。

3、能模仿例句说写句子。

4、学过的常用词语能在口头和书面语上运用。

1、读不同的语气的句子:

美丽的小路不见了。

美丽的小路怎么不见了?

我一定要把美丽的小路找回来!

2、说写句子:如:               呢!

                     渐渐         。

   一边    一边     

        那么     ,那么      

       已经         

爸爸               

阅 阅读读

1、正确,流利朗读文章

2、反复读文,能结合上下文理解、想象,拓展课文内容。

3、能背诵教材中要求背诵的课文。加强课外阅读,开阔视野,努力增加阅读量。

阅读理解:如:国王为什么要选雄日做继承人呢?。

阅读想象:如:未来的桥会是什么样呢?我们分头想一想。

阅读拓展:如:我还能举出例子说明地球爷爷是有手的。

看 写话话

1、认真看图,理解图画的意思。

2、积极展开想象

3、注意写话的格式及标点符号的使用

4、语句通顺,不会写的字用拼音代替

1、写出完整的句子:包括时间、地点、人物、他们在干什么。

2、抓住细节和图画的主要意思。

3、,。?!:“”这些符号的准确使用

 

       6月15日家庭作业

1、《英才》P213。

2、做复习试卷,总复习一中的看拼音写词语的第一、二单元。

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